lunes, 25 de febrero de 2019

Latín I se esfuerza: ¡pobre de Acteón!


Compartimos el texto que hoy y probablemente mañana nos ocupará en la clase de Latín I. Más abajo aparece el archivo.

Especial atención merece el asunto del mito, que Jorge Guillén supo tratar con gran inteligencia en el poema que aquí añadimos (Homenaje II, 332).




Se llamaba Acteón, tan culto era el linaje
De aquel hombre perdido
—Sin riesgo— por campiña urbanizada.
Mensaje
De ciudad no remota. 
¿Lo rústico en olvido? 
Agrada
La maleza que brota
Como una incitación a rutas imprevistas.
El extravío errante,
De pronto y sin querer, se descubre delante
De un campo de nudistas.
Oh, todos son correctos. 
Acteón ve una dama.
«Good morgning» Acteón se fgura que exclama.
¿Quizá «Lovely day»?
Sin faunas, sin insectos,
Naturaleza aséptica no ofrece más que flor
sin caricia de olor.
La gente charla. Nadie a nadie ve. 
Los desnudos anulan los desnudos,
Escudos
Contra las tentaciones. 
¿Y la fe, 
Bajo la luz del sol, en ti, Naturaleza?
Sin ninfas ni deidad, sin amor la belleza,
Acteón se va en busca de una casa de té.

viernes, 22 de febrero de 2019

Así, sí: un mural clave para conocer Segóbriga

El grupo de Latín de 4ºESO del Sapere Aude lleva a cabo en estos días una serie de murales informativos sobre ciertas ciudades de la Hispania romana.

Este que mostramos es el primero de ellos.

Una obra de arte realizada con el mayor cuidado y rigor, como era de esperar, por el grupo que componen Ruth Prada, Angelina Dandrea, Oumaima Bouchekourte, Sandra Ramos, Alejandra González y Allison Falcón.



miércoles, 20 de febrero de 2019

El impulso del agua. ¡Gracias M.A.N!

Ofrecemos un vídeo estupendo que muestra una recreación en 3D del acueducto romano de Gades desde el manantial de Tempul hasta el Valle de los Arquillos, a través de más de 83 kilómetros.

De esta manera la clase de Latín de 4º ESO del Sapere Aude agradece al Museo Arqueológico Nacional la extraordinaria experiencia que les regaló el pasado 28 de noviembre, cuando disfrutaron allí de la visita-taller "Domesticar el agua: obras hidráulicas romanas" (¡muy recomendable!).

jueves, 14 de febrero de 2019

Mentiras, mentiras y un mentiroso

Este curso Publius Mentitus Maximus ha intentado de nuevo engañar a los alumnos de Latín de 4ºESO que se examinaban sobre el tema "Sociedad romana".

¿Habrán "colado" esta vez sus mentiras?

Haz clic aquí para leer el ejercicio publicado en la entrada de este blog "Las mentiras del amigo P. Mentitus Maximus". Puede servir de corrección a los alumnos que se enfrentaron a Mentitus Maximus.

martes, 12 de febrero de 2019

Traduce y reflexiona sobre la lengua (Latin II)


Compartimos dos textos que hoy en clase nos servirán para preparar nuestro próximo examen de Latín II. Sin olvidar repasar los usos del nexo "cum", como nos propusimos.

lunes, 11 de febrero de 2019

Palabra del Día en DRAE




 
 
Del vasco agur, y este del lat. augurium 'agüero'. 
1. interj. U. para despedirse.
 
Imagen:Bermeo (fuente: 20minutos)



 

martes, 5 de febrero de 2019

Tenía que enseñároslo...

Lo he encontrado en el blog "idle musing", se trata de recreaciones de famosas pinturas mitológicas usando solamente juguetes. Aquí os pongo unas pocas imágenes, para ver más: https://medium.com/idle-musings/recreations-of-famous-paintings-of-myths-using-only-my-childrens-toys-be10f9a013b1



Giovanni Barbieri (Guercino), “Atlas Holding Up the Celestial Globe” (1646) y “Sarah Scullin, “When the Party Stops” (2019)



George Frederic Watts, “The Minotaur” (1885) y Sarah Scullin, “It *is* moo” (2019)


Pompeo Batoni, “Aeneas Fleeing from Troy” (c. 1750) and Sarah Scullin, “He-Man Fleeing from Troi” (2019)


Jean-Baptiste Camille Corot, “Orpheus Leading Eurydice from the Underworld” (1861) and Sarah Scullin, “After 10K Years, I’m Free” (2019)