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lunes, 29 de mayo de 2023

Ciudades hispanas en El Escorial

La segunda edición del Proyecto "Urbs nostra" supone un reto para los alumnos de Latín de 4º ESO del IES El Escorial.

Están dispuestos a crear una ciudad romana en Hispania a la que no falten los edificios públicos y privados obligatorios, así como las infraestructuras urbanísticas precisas para satisfacer las necesidades de sus habitantes. Buscan crear ciudades coherentes con la realidad histórica, en las que no escasean los recursos económicos  y donde la romanización ha logrado unos órganos de gobierno eficaces a pesar de las tensiones internas y externas impuestas por la realidad de la época.

Mañana los grupos trabajarán en la llamada "Actividad de preparación". De esta manera, buceando por nuestro Blog de Aula Sapere Aude, recabarán datos y conocimientos suficientes sobre las ciudades romanas. Y al finalizar la actividad tendrán una idea clara sobre qué tipo de ciudad quieren crear y en qué época, el lugar de Hispania donde se localizará, los recursos económicos y las fuentes de riqueza con que contará y algunos pormenores relativos a su organización política y social.

Para empezar, es importante leer nuestra entrada:

http://sapereaudeclasicas.blogspot.com/2017/12/urbs-nostra-ita-est-directrices.html.



INSPÍRATE

Para ver algunos planos de ciudades romanas, haz clic aquí.

Para ver planos de las ciudades romanas creadas por los alumnos del Sapere Aude en el 2017, haz clic aqui.

Resultará útil echar un vistazo a "Hispania romana" en wikipedia.


Imagen: restos de la basílica de Baelo Claudia en Tarifa (Cádiz) [fuente: wikipedia].

viernes, 22 de febrero de 2019

Así, sí: un mural clave para conocer Segóbriga

El grupo de Latín de 4ºESO del Sapere Aude lleva a cabo en estos días una serie de murales informativos sobre ciertas ciudades de la Hispania romana.

Este que mostramos es el primero de ellos.

Una obra de arte realizada con el mayor cuidado y rigor, como era de esperar, por el grupo que componen Ruth Prada, Angelina Dandrea, Oumaima Bouchekourte, Sandra Ramos, Alejandra González y Allison Falcón.



miércoles, 20 de febrero de 2019

El impulso del agua. ¡Gracias M.A.N!

Ofrecemos un vídeo estupendo que muestra una recreación en 3D del acueducto romano de Gades desde el manantial de Tempul hasta el Valle de los Arquillos, a través de más de 83 kilómetros.

De esta manera la clase de Latín de 4º ESO del Sapere Aude agradece al Museo Arqueológico Nacional la extraordinaria experiencia que les regaló el pasado 28 de noviembre, cuando disfrutaron allí de la visita-taller "Domesticar el agua: obras hidráulicas romanas" (¡muy recomendable!).

miércoles, 5 de diciembre de 2018

Sobre la "Domus Aurea" de Nerón

Hace un par de días, las alumnas de 2º de Bachillerato de Latín han traducido un breve texto donde el historiador Suetonio describe la Domus Aurea de Nerón.
Hemos querido participarlo a nuestros lectores en la adaptación que aparece en el libro Latín 1 (1º Bchto), editorial Anaya (J. L Navarro y J. Mª Rodríguez; 2015; pág. 126).

Nero domum a Palatio usque ad Esquilias aedificat, primum Transitoriam, deinde Auream domum appellat. Colossus CXX pedum Neronis effigie in vestibulo erat, domus quoque porticus triplices miliarias habebat, stagnum mari simile, aedificia circum stagnum atque rura arvis silvisque varia, cum multitudine omnis generis pecudum ac ferarum.


TRADUCCIÓN: Nerón construye un palacio desde el Palatino hasta el Esquilino; primero llama al palacio "Transitorio", después "Áureo". En el vestíbulo había un coloso de ciento veinte pies con la figura de Nerón; la casa tenía también pórticos triples de mil pasos (1), un estanque semejante al mar, edificios en torno al estanque y campos variados en labrantíos y bosques, con multitud de todo tipo de ganado y animales salvajes. 
(1) Se refiere a pórticos con tres filas de columnas y de mil pasos de largo.

DE LINGUA
1.- Señala los sintagmas nominales que son complementos de los siguientes sustantivos: colossus; aedificia
2.- Señala los complementos de los adjetivos simile y varia. ¿A qué sustantivos califican? En qué caso y número están cada uno de ellos?
DE RE

viernes, 26 de enero de 2018

"URBS NOSTRA ITA EST": Organización política en el seno de la ciudad

¡Hay que sacar adelante los asuntos propios del gobierno de nuestra ciudad!

Los alumnos que trabajan en el proyecto para Latín de 4º "URBS NOSTRA ITA EST" deben estar en condiciones de referir a su profesora las características del gobierno de su ciudad. 
Porque el sistema de gobierno de un municipio condiciona no sólo su tipo de sociedad sino también su urbanismo, obligando a dotar al núcleo urbano de aquellos edificios necesarios para prestar los servicios públicos necesarios.

Nuestra ciudad se organiza para su autogobierno
A pesar de que Roma es quien decide en último extremo y hay que acatar las decisiones del Senado (durante la República) y del emperador (durante el Imperio), en las ciudades hispanas habrá tres instrumentos de gobierno:
  1. Una curia o senado local integrado por un determinado número de decuriones, según la entidad demográfica del municipio.
  2. Una serie de magistraturas romanas electivas (elegidas por los ciudadanos) y colegiadas (cada magistrado tiene un colega con quien comparte el cargo).
  3. El populus, constituido por ciudadanos romanos o latinos organizados en curias.
El haber ocupado una magistratura daba derecho a obtener la ciudadanía romana o latina, algo a lo que aspiraban con ansia tanto los itálicos establecidos en Hispania como los aristócratas indígenas.

Nuestra ciudad inserta en una red de relaciones clientelares

En el seno de las ciudades se desarrollaron relaciones de patronato, primero entre romanos e hispanos, y después entre los propios hispanorromanos.

Estas relaciones se basan en el establecimiento de vínculos entre un protector (patronus) y un protegido (cliens) bien fuera a título individual, bien implicando a todo un colectivo (asociación, aldea o incluso a una ciudad). Esta relación era una forma de dependencia que obligaba tanto a protectores como a protegidos.

En época de la República, las relaciones entre patrón y cliente eran de naturaleza militar e implicaban un compromiso moral básicamente. Sin embargo, en la época del Imperio las relaciones de patronazgo afectaron a los municipios, que otorgaban el título de patronus a algún alto magistrado o a algún ciudadano oriundo de la ciudad que había alcanzado cierta relevancia económica o social.

De este modo, gran parte de la población hispana se vio inmersa en una red de relaciones clientelares dentro de una ciudad y entre ciudades o, incluso, entre provincias.

Los grupos de poder: escalando la pirámide

Senadores: El estatus social más alto, la verdadera élite, estaba ocupado por los senadores, que tenían el nivel de renta más elevado y constituían el más restringido de los grupos sociales existentes en Hispania; con frecuencia una sola familia controlaba este estatus durante varias generaciones.

Ecuestres: Pertenecían a este grupo social personas de gran capacidad económica gracias a sus negocios y la compra de tierras; muchos se dedicaban a la política o eran militares de rango. A diferencia de los senadores, los ecuestres no heredaban privilegios.

Decuriones de los municipios: Eran varones con dinero y poder que habían sido miembros del senado (curia local). Como los ecuestres, los decuriones eran una minoría, pero privilegiada.
Ser decurión obligaba a contribuir con dinero propio a los gastos del municipio (haciendo donaciones, dando banquetes, ayudando al gasto público, erigiendo monumentos, organizando espectáculos).

Procedentes de Italia o indígenas romanizados, los decuriones se habían convertido en las élites locales formadas por un reducido número de familias que controlaban durante generaciones el poder político local, pues ellos eran quienes ocupaban las magistraturas, los cargos religiosos. Iban escalando puestos en la carrera política desempeñando magistraturas de mayor nivel e incluso podían hacerse ecuestres.


FUENTE: Gonzalo Bravo, Hispania. La epopeya de los romanos en la Península. La esfera de los libros: Madrid 2007.


jueves, 18 de enero de 2018

domingo, 14 de enero de 2018

"URBS NOSTRA ITA EST": El ejemplo de Tarraco (vídeo RTVE 2)


VALORAREMOS ESPECIALMENTE LOS FRAGMENTOS SIGUIENTES
(Se recomienda la toma de apuntes durante su visualización o bien una atención extrema a lo largo de la misma, pues seguidamente pasaremos a realizar una serie de cuestionarios online)
  • Minutos 0:00 a 5:35: El agua, elemento de progreso y bienestar, como condicionante fundamental a la hora de elegir la ubicación de la ciudad.
  • Minutos 5:35 a 7:00: Fundación de la ciudad y ceremonias augurales.
  • Minutos 7:00 a 11:58: Trazado urbanístico y edificios fundamentales.
  • Minutos 13:17 a 16:18: Basílica; foro (zona comercial); Capitolio.
  • Minutos 18:24 a 20:38: Técnica de construcción de la muralla de Tarraco.
  • Minutos 26:48 a 33:40: Circo de Tarraco, zona de representación y de administración provincial; zona de culto imperial.
  • Minutos 35:09 a 38:51: Anfiteatro de Tarraco.
  • Minutos 42:44 a 48:37: Teatro de Carthago Nova; zona residencial de Tarraco.
  • Minutos 49:42 a 50:15: Últimos datos importantes.
  • Minutos 1:19:40 a 1:21:50: "Castellum divisorium" de Nîmes donde llega y se distribuye a la ciudad el agua traída por su acueducto.


domingo, 7 de enero de 2018

"URBS NOSTRA ITA EST": ¡Atrévete a pensar!

Los alumnos de Latín de 4º que trabajan para al proyecto "URBS NOSTRA ITA EST" tienen por delante una interesante tarea que deben realizar de forma individual para entregarla a sus profesoras tras las vacaciones.


Se trata de realizar un cuestionario que sirve para conocer mejor Hispania, un complejo entorno en el que han de situar su ciudad imaginada.

Bastará con leer la entradas de este blog dedicadas al proyecto e indagar en los mapas que allí se proponen.

Estas son las cuestiones.

¿En qué momento de la historia de Roma?


Señala a qué etapa de la historia de Roma debemos adscribir los hitos dados:

REPÚBLICA -  PRINCIPADO DE AUGUSTO - IMPERIO (s. I d.C.) - IMPERIO (s. II y III d.C.) - BAJO IMPERIO (s. IV d. C.)

  1. Se fundan muchas colonias para asentar a los veteranos de la guerra civil.
  2. Guerras Lusitanas y muerte de Viriato.
  3. Constitutio Antoniniana (concesión del derecho de ciudadanía a todo los habitantes libres del imperio).
  4. Fin definitivo de la resistencia de los pueblos del norte.
  5. Desmilitarización del país y notable impulso a las obras públicas.
  6. Peligro de incursiones de piratas mauritanos.
  7. Promulgación de la ley que concede el derecho latino a todas las ciudades hispanas.
  8. Fundación de nuevas ciudades y municipalización para fomentar la integración de Hispania en el Imperio.
  9. Éxodo de la ciudad al campo y multiplicación de las villae rusticae donde se instalan las clases acomodadas.


¿En qué provincia hispana vais a situar vuestra ciudad?

1. La ciudad que estás creando con tu grupo se sitúa en las inmediaciones de Toletum y os halláis en la época del emperador Diocleciano. Consulta el mapa adecuado e indica a qué provincia pertenecería. Ahora bien, ¿a qué provincia hubiera pertenecido en época del Principado de Augusto?

2. La ciudad que creas con tu grupo se encuentra implicada en la guerra que César está librando con Pompeyo (49 a 45 a. C.); uno de tus compañeros afirma que debéis ubicarla en la provincia llamada Lusitania, ¿crees que es aceptable su afirmación? Justifica tu respuesta.

3. Os halláis en época de emperador Claudio y queréis situar vuestra ciudad cerca de la sede de un “convento jurídico” de la provincia de Baetica: ¿cuál, por ejemplo? ¿Qué dirías a tus compañeros de grupo para convencerles de que estar cerca de la sede de un “convento jurídico” beneficiaría a vuestra ciudad?


¿Con qué recursos económicos y con qué tipo de población cuenta vuestra ciudad?

1. Consulta el mapa adecuado e indica en qué provincia hispana o cerca de qué ciudad hispana situarías tu ciudad si buscaras explotar los siguientes recursos: 1) caballos; 2) aceitunas; 3) pescado; 4) oro; 5) esclavos.

2. Mira el mapa adecuado e indica qué recursos ofrece la región que se extiende entre Malaca (actual Málaga) y Onuba (actual Huelva); di qué recursos ofrece la región que se halla entre Barcino (actual Barcelona) y Caesar Augusta (actual Zaragoza). ¿En cuál de ambas zonas preferirías localizar vuestra ciudad?

3. Si tu grupo sitúa vuestra ciudad entre Olisipo (actual Lisboa) y Bracara Augusta (actual Braga), ¿qué vía importante la atravesará?

4. Si propones a tu grupo que vuestra ciudad se ubique al este y lindando con la Via Augusta, ¿entre qué dos ciudades hispanas la situarías? ¿En qué provincia de época bajo-imperial se encontraría, en ese caso?

5. Si propones a tu grupo que vuestra ciudad se sitúe al sur y junto a la Vía de la Plata, ¿entre qué dos ciudades hispanas importantes la ubicarías? ¿En qué provincia de época bajo-imperial se encontraría, entonces?

¿Qué tipo de ciudad es la vuestra atendiendo a los orígenes y a su ordenamiento político?

1. La ciudad que has ideado con tu grupo tiene su origen en un antiguo oppidum (ciudadela) indígena que se encontraba cerca de las minas de Cástulo, en Jaén. Por lo tanto, ¿sus pobladores nativos eran oretanos o vetones?

2. Tu ciudad era un municipio que apoyó a Sertorio entre los años 80 a 72 a. C., pero fue vencida por su rival Pompeyo y firmó con él un foedus iniquus. ¿Cómo será a partir de entonces su relación con Roma?

3. Vuestra ciudad fue originariamente un municipio que ayudó a Roma en las guerras que ésta mantenía con las tribus indígenas en las Guerras Lusitanas, ¿qué tipo de tratado crees que firmaría con los romanos y qué derechos y deberes tiene, por lo tanto, hacia Roma?

¿Qué edificios y qué infraestructuras urbanas no deben faltar en vuestra ciudad?


Elige una de estas dos páginas web para tu consulta y haz un listado de edificios (basta nombrarlos)


EDIFICACIONES PÚBLICAS
-> Espacios y construcciones religiosas:
->Edificios políticos y judiciales: 
-> Espacios y edificios para el ocio:
-> Espacios y edificios para el comercio y la industria:
-> Edificaciones ornamentales:
-> Espacios y edificaciones funcionales: 

EDIFICACIONES PRIVADAS

SOBRE LAS IMÁGENES:



martes, 19 de diciembre de 2017

"URBS NOSTRA ITA EST": QUOMODO?

NUESTRA CIUDAD ES ROMANA O SE HA HECHO ROMANA

Los alumnos que trabajan en el proyecto para Latín de 4º "URBS NOSTRA ITA EST" consideran ahora cuál fue el origen de su cuidad, pues de acuerdo a ello sus habitantes tendrán unos derechos y unas obligaciones con respecto a Roma, es decir, su situación jurídica y su autonomía política variarán.

a) Si se trata de una ciudad fundada por los romanos, será una colonia ("colonia"), y por lo tanto estará habitada mayoritariamente por romanos (en torno a un 50% de la población).

En ocasiones, la colonia nace a partir de un cuartel militar, como es el caso de la actual León; otras veces los colonos eran soldados veteranos o simplemente población civil procedente de Roma o de Italia.

Las colonias presentan una planta ordenada, de acuerdo a un "plan hipodámico" o en damero, y nacen siguiendo los cánones fundacionales propios del mundo romano (debes conocerlos). Se regían con arreglo a una ley especial y su constitución político-administrativa se asemejaba a la de Roma. 

b) Si se trata de un enclave antiguo de la Península que ya existía antes de la llegada de los romanos y fue conquistado por ellos, vuestra ciudad será un municipium ("municipio").

Mirad, entonces, qué pueblos indígenas se hallaban en la zona, pues contáis con población nativa.

Los núcleos de población indígena existentes en las provincias hispánicas se relacionaron con Roma a través de diversas formas de vinculación, de las que resultarán diferentes tipos de ciudades:

  • Ciudades federadas. Vinculadas con Roma mediante un tratado de igualdad (foedus aequum). Prestaban ayuda militar a Roma y quedaban exentas de pagar un tributo.
  • Ciudades libres o inmunes. Gozan de autonomía y no pagan tributos ni se someten al gobernador romano, aunque en realidad debían acatar las disposiciones del Senado de Roma.
  • Ciudades estipendiarias. Las une a Roma un tratado desigual (foedus iniquum) puesto que habían plantado cara a los romanos con firmeza siendo finalmente luego sometidas por las armas. Pagan a Roma un tributo anual y tienen obligación de proporcionar tropas auxiliares al ejército romano. Son las más numerosas. Generalmente Roma no intervenía en sus asuntos internos, pero estaban sometidas a severas cargas fiscales.
  • Ciudades dediticias. En principio opusieron resistencia a la dominación romana, pero luego se rindieron sin condiciones. El régimen jurídico de estas ciudades y sus habitantes quedaba en manos de Roma, que podía aniquilarlos, esclavizarlos o respetarlos.

Es importante tener en cuenta que el grado de romanización de ciertas provincias fue menor que en otras y, en consecuencia, su municipalización. Así, en el norte apenas hay ciudades hasta los emperadores de la dinastía Flavia (Vespasiano, Tito y Domiciano), mientras que en el este y en el sur se observa una progresiva implantación de municipios.

lunes, 18 de diciembre de 2017

"URBS NOSTRA ITA EST": UBI?

Nuestra ciudad está en una provincia de Roma y de Roma depende

Los romanos se ocuparon de intervenir en los asuntos internos de la población indígena desde su llegada a la península Ibérica, con el desembarco de Escipión en Ampurias en la primavera del año 218 a. d. C.

Durante los años de la Segunda Guerra Púnica (218-201 a. C.) Roma lleva en la península Ibérica una guerra con Cartago y en este contexto le interesa que las poblaciones ibéricas se pongan de su parte y se conviertan en aliadas. A muchas de ellas se las atrajo, pero otras tuvieron que caer por la fuerza.

Para los romanos era muy importante organizar el territorio que iban conquistando. Delimitando los territorios en provincias, Roma pretende gestionar con más facilidad la política, la justicia y administración de los territorios conquistados. Además, la provincialización satisface el deseo de los miembros del Senado romano por controlar ellos mismos los recursos materiales y humanos de la península Ibérica.


Durante la Época de la República, las dos provincias romanas existentes (Ulterior y Citerior) eran gobernadas por un magistrado venido de Roma y nombrado por el Senado, que bien podía ser un pretor, o un cónsul, (que si prorrogaban su mandato pasaban a ser propretor y procónsul, respec.). Sin embargo, cuando las guerras civiles hacían estragos en Roma, las provincias hispánicas recibieron como gobernadores a legados.
Augusto (27 a. C.) establece nuevas provincias en Hispania (Tarraconensis, Lusitania y Baetica) de las cuales una solamente, la Bética, era "provincia senatorial", es decir, dependía del Senado, que cada año mandaba a la zona un procónsul elegido por sorteo, y no precisaba tropas legionarias en ella; la otras dos eran "provincias imperiales", esto es, recibían como gobernador a un hombre elegido directamente por el propio emperador por un período largo de tiempo (entre tres y diez años), bien un ex-cónsul (como en la Tarraconense, donde había legiones), bien un ex-pretor (como Lusitania, donde no había legiones).

Durante el imperio las competencias de Roma en el gobierno de las provincias no fue igual en todas ellas. Hubo variedad de situaciones administrativas pero siempre hubo gobernadores (praesides), que eran representantes del emperador en las provincias y la máxima autoridad romana en ellas.


Es interesante saber que a partir del emperador Claudio (41 a 54 d. C.) aparecen los "conventos jurídicos", que son distritos administrativos que abarcan un extenso territorio y reúnen a varias ciudades de una provincia y tienen como sede un importante núcleo urbano. A la sede del "convento" se desplazaban los habitantes del distrito para dirimir sus pleitos y apelar a los tribunales. La sedes de "conventos" se convirtieron en ciudades preponderantes en donde convergían importantes sistemas viarios y tenían un papel relevante como centro religioso para el culto al emperador. En el último mapa de la derecha podemos ver las sedes de conventos en la Hispania del siglo I d. C.

Nuevas reorganizaciones de las provincias se sucederán más tarde, como se puede ver haciendo clic aquí, hasta llegar a Diocleciano, quien estableció SIETE provinciasGallaecia, Lusitania, Baetica, Tarraconensis, Carthaginensis, Balearica y TingitanaRecomendamos agrandar el tercer mapa de la derecha, donde figuran las provincias hispanas con sus principales ciudades durante el Bajo Imperio (desde 293 a 385 d. C.).



IMÁGENES:
Tercera: Provincias con Diocleciano (293 d. C.)

domingo, 17 de diciembre de 2017

"URBS NOSTRA ITA EST": DIRECTRICES

Los alumnos de Latín de 4º E.S.O arrancan ya su proyecto "Urbs nostra", destinado a crear ciudades romanas en Hispania dibujando, además, su plano, en el que no deben faltar los edificios y las infraestructuras urbanísticas fundamentales.

Ergo, incipite..., si audetis!

Nuestra ciudad es o se ha convertido en una ciudad romana

1.- ¿En qué momento de la historia de Roma os situáis para diseñar el plano de vuestra ciudad?


Tened siempre en cuenta, a la hora de describirla, el momento histórico que os ha tocado "vivir" en ella. ¡No se permiten anacronismos! Para contestar convenientemente a esta pregunta hay que consultar la siguiente entrada de nuestro blog: ¡haz clic!


2.- Elegid en qué provincia hispana vais a situar vuestra ciudad (OJO: La configuración de las provincias varió a lo largo de los siglos).
Aconsejamos leer la siguiente entrada de nuestro blog: ¡haz clic!

3.- ¿Con qué recursos económicos y con qué tipo de población cuenta vuestra ciudad? 
Valorad su situación geográfica, su relieve y su clima, ya que el lugar condicionará los recursos naturales y humanos, y, por tanto, su economíamirad este mapa! ¡o este!).
Considerad qué ciudades y vías importantes tenéis cerca: una buena comunicación y unas buenas relaciones con vecinos fuertes servirán de algo, sin duda.
Es importante también tener en cuenta su ubicación con respecto a Roma y a otras importantes ciudades romanas.
Recordad que el bienestar económico y social está directamente relacionado con la pacificación lograda en el territorio. Esto quiere decir que el período histórico en el que os ha tocado vivir en vuestra ciudad condicionará su economía y ésta las relaciones sociales entre sus habitantes; por lo tanto, quizá conviene volver a mirar esta entrada del blog: haz, clic.


4.- Debéis tener muy claro qué tipo de ciudad es la vuestra atendiendo a sus orígenes. Para ello debéis leer esta entrada de nuestro blog (haced clic aquí) o consultar el libro de texto.
En directa relación con esto mismo, tendréis que aportar un par de datos sobre cómo imagináis el origen de vuestra ciudad. Y este es el momento, además, de darle un nombre.

5.- Y ahora vamos a por los edificios y las infraestructuras urbanas.


5.1.- En vuestro plano deben figurar todos aquellos edificios que caracterizan a una ciudad romana y no pueden faltar en ella.
Nos referimos tanto a las edificaciones públicas (lo que incluye edificios religiosos; políticos y judiciales; para el ocio; ornamentales; funcionales), como a las edificaciones privadas, es decir, casas de pisos (insulae), viviendas de ricos (domus) y villas rústicas fuera del recinto de la ciudad (villae rusticae).

Para que tengáis muy claro a qué edificios nos referimos en esa clasificación, aconsejamos elegir una de estas dos páginas web para su consulta:



5.2.- Hay que señalar y nombrar importantes  infraestructuras urbanas, es decir, aquellas zonas de la ciudad destinadas a:

-> Transporte: con lo que nos referimos a las carreteras que comunican la ciudad con su entorno y, eventualmente, a los puentes precisos.
-> Agua: pues es preciso que a la ciudad llegue agua en abundancia y haya medios para distribuirla a casas, jardines y fuentes; ¡sin olvidarnos de las aguas residuales, es decir, el alcantarillado!
-> Vivienda: o zonas habitacionales, esto es, barrios, entre los que distinguiremos los ricos y los marginales.
-> Comercio: donde se instala un mercado (fijo o ambulante) y donde, además de los grandes edificios destinados a las transacciones comerciales y jurídicas, hay pequeñas tiendas.
-> Industria: es decir, zona en la que se encuentran los talleres de los artesanos, la industria si la hubiera, incluso los huertos (que, de ser grandes, se hallarán fuera del entorno de la ciudad), así como el puerto si la ciudad es costera o tiene río.
-> Ocio: donde hallaremos no solo grandiosos edificios destinados al tiempo libre, sino también aquellos que les acompañan para dar servicio, como tiendas [tabernae], restaurantes [popinae] y hostales [deversoria].
-> Defensa: puesto que las ciudades antiguas necesitan pequeñas guarniciones militares  que actúan sobre todo en las murallas y que si son grandes, deberán situarse fuera del recinto urbano.
-> Recreación: con lo que nos referimos por ejemplo, a parques y jardines, que aportan belleza y esplendor a una ciudad, al igual que la cantidad de estatuas, fuentes y otros edificios ornamentales que posee.

En este archivo encontraréis un esquema con la información fundamental sobre el proyecto:

domingo, 29 de octubre de 2017

GRAN ANUNCIO: PROYECTO EN CIERNES PARA LATÍN 4º ESO

Relicto utpote pacata regione valido praesidio, Scipio milites omnes vulneribus debiles in unam urbem compulit: quam ab Italia Ilalicam nominavit, patria fuit Traiani et Hadriani.

"Escipión, después de darles un pequeño ejército adecuado a un asentamiento pacífico, estableció a los soldados heridos en una ciudad que llamó Itálica, que toma el nombre de Italia. Es la patria de Trajano y Adriano"

Apiano, De Bellis Hispaniae (en el griego original, Iberiké), 38.
FUENTE: wikipedia, hacer clic